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方言对幼儿学习普通话有哪些影响?

发布时间:2019-08-01 15:17 文章来源:周口普通话报名网 发布人:无语 点击量:


      方言虽说是我们的家乡语,但我们家长现在对自己的孩子的要求也越来越高,所以方言就对我们幼儿的普通话学习造成了影响,那么方言对我们的幼儿学习普通话有哪些影响呢?具体有以下几点:
 
方言对幼儿学习普通话有哪些影响?

      方言是一种情绪。许多从小在方言区长大的家长认为“它”能最真、最切地表达情感。加之很多家长担心自己的语法和发音不够标准对孩子会有不好的影响,平时便用方言交流,幼儿直接模仿,影响了幼儿的普通话学习。部分家长表示不是没有意识到,而是自身条件还不够。正如明明一例,幼儿期给幼儿创设一种什么样的语言环境,幼儿就会形成什么样的语言。家长用方言与幼儿交流,幼儿便用与之相应的语言(方言)回应。
 
      方言是一种情结。方言时时系着情深故土。家长希望孩子“不忘本”“不忘根”,从而让孩子也感受一下“本乡本土”的语言。很多幼儿园虽身处城区,但多数幼儿家长都是来自农村,幼儿之间的交往受父母的影响,都不得不使用方言进行交流。
 
      笔者对某市境内的六所幼儿园进行了随机调查。结果显示,两所幼儿园的60名家长中,有53名家长平时用普通话与孩子交流;两所幼儿园的60名家长中有39名家长平时用普通话与孩子交流;县区两所幼儿园的60名家长中平时用普通话与孩子交流的仅有11名。与之对应的调查结果显示,市中心的幼儿普通话水平高于周边市区的幼儿,同时又大大高于县区的幼儿。
 
      由此可见,家长讲普通话的习惯直接影响到孩子的普通话水平。笔者深入调查的一班级中,全班20名幼儿平舌音、翘舌音混淆的有8人,舌根音、舌尖音混淆的有4人,长此以往,必然阻碍了口语表达能力的发展。
 
周口普通话报名网提醒大家
 
      以上就是我们方言对我们幼儿学习普通话的影响,希望家长们可以关注我们孩子的学习,可以使我们的孩子健康发展。
 
 

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